As metas de aprendizagem da Educação Visual trabalham o programa, organizado por conteúdos e temas, de forma a convertê-lo em competências adquiridas pelos alunos. São um instrumento auxiliar do trabalho do professor que assim tem um referencial comum de resultados a alcançar.
De acordo com o documento do M. E. C. as metas de aprendizagem:
§“… constituem, assim, instrumentos de apoio à gestão do currículo, e são disponibilizadas para serem utilizadas voluntária e livremente pelos professores no seu trabalho quotidiano. Não sendo documentos normativos, pretende-se que o seu uso efetivo decorra do reconhecimento da sua utilidade prática.”
§“… são entendidas como evidências de desempenho das competências que deverão ser manifestadas pelos alunos, sustentadas na aquisição dos conhecimentos e capacidades inscritos no currículo formal, constituindo por isso resultados de aprendizagem esperados.”
§“… serão sempre expressas em termos do desempenho esperado por parte do aluno.”
§“ … são suscetíveis de gestão diversificada por cada escola.”
As metas de aprendizagem estabelecidas para a disciplina de Educação Visual, que figuram organizadas por domínios distintos, são 10:
Domínio: apropriação das linguagens elementares das artes
1.O aluno domina e aplica conceitos relacionados com a comunicação visual e as artes visuais, bem como diversos meios de expressão plástica que usa expressivamente e/ou com a intenção de produzir significado e sentido.
2.O aluno compreende que a perceção visual do mundo envolvente resulta da interação dos elementos definidores da forma.
3.O aluno identifica a estrutura das formas naturais e construídas, bem como das imagens e dos objetos culturais.
Domínio: desenvolvimento da capacidade de expressão e comunicação
4.O aluno utiliza o desenho como um meio para a representação e criação de formas, para a execução de registos de observação, utilizando diversos meios de expressão plástica em diversos suportes.
5.O aluno cria narrativas, utilizando diferentes linguagens visuais.
6.O aluno usa os elementos definidores da forma no desenho, na sintetização de informação, na produção de imagens e na criação plástica bi e tridimensional.
Domínio: desenvolvimento da criatividade
7.O aluno integra no seu processo criativo diferentes conhecimentos, mobilizando-os no sentido de fazer, produzir ou transformar algo, mas também na procura de soluções para os problemas.
Domínio: compreensão das artes no contexto
8.O aluno entende as artes visuais como um valor cultural em diferentes épocas e culturas.
9.O aluno analisa e interpreta diferentes narrativas visuais, presentes nas imagens e nos objetos da cultura visual e popular.
10.O aluno compreende as relações do homem com o espaço (construído e/ou representado): proporção, escala, movimento, ergonomia e antropometria.
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